Piszę o edukacji z perspektywy codziennej szkolnej praktyki. Zastanawiam się nie tylko nad tym, czego uczymy, ale przede wszystkim nad tym, jak tworzyć szkołę, w której uczniowie chcą i potrafią się uczyć, myśleć samodzielnie i brać odpowiedzialność za własny rozwój.
Na blogu dzielę się refleksjami o motywacji, relacjach, ocenianiu, kulturze błędu, pracy nauczycieli i zmianach w edukacji. Interesują mnie rozwiązania, których podstawą nie są modne slogany, ale rozumienie tego, jak naprawdę działa szkoła.
PZO czyli Przedmiotowe Zasady Oceniania to jeden z tych dokumentów szkolnych, którego szczerze nienawidzę. I nie mówię tu o jasno określonych zasadach współpracy, ale o
Nawykowy chaos Być nauczycielem to trochę jak prowadzić kilka równoległych firm naraz. Jedna odpowiada za prowadzenie lekcji, druga za sprawdzanie prac, trzecia za rozmowy z
Pierwsze dni w szkole to czas szczególny. Nowa klasa, nowe twarze, nowe emocje. Każdy uczeń przynosi ze sobą swój bagaż – jedni ciekawość i energię,
„Nędzny tchórz” – opowiadanie po które warto sięgnąć W nauczaniu zawsze staram się szukać metod, które angażują uczniów i rozwijają ich myślenie krytyczne. Chcę, by
Zawsze szukam sposobów, by ułatwić uczniom naukę i sprawić, że język polski stanie się dla nich czymś więcej niż tylko przedmiotem w szkole. Wiadomo –
Dlaczego odpoczynek jest kluczowy w pracy nauczyciela? Bycie nauczycielem to pasja i ogromne wyzwanie. Praca z uczniami wymaga nie tylko wiedzy, ale także cierpliwości, kreatywności
LifeLong Learning – klucz do sukcesu Współczesny świat zmienia się w zawrotnym tempie, a zdobyta raz wiedza szybko się dezaktualizuje. Dlatego coraz większego znaczenia nabiera
Marzenia w edukacji Nie każda książka nadaje się do pracy z uczniami. Niektóre są świetne, ale zupełnie „niestrawne” dla młodzieży. Inne wciągają, ale trudno znaleźć
