Trudność – błąd systemu? Zamieszanie wokół tekstu Lema na egzaminie ósmoklasisty odsłoniło problem większy niż jeden arkusz. To, czy zadanie było za trudne, jest kwestią dyskusyjną. O wiele ważniejsze wydaje
Tu wcale nie chodzi o Lema Szkoła, która boi się nowego tekstu, nie uczy myślenia. Uczy zależności od opracowań, schematów i gotowych odpowiedzi. Tak nie wychowuje się ludzi samodzielnych intelektualnie.
Wszystko zaczęło się od pytania, które wyglądało niewinnie.A skończyło się tam, gdzie kończą się proste odpowiedzi. Po co ludzie podróżują? To jedno z tych pytań, które łatwo potraktować jako rozgrzewkę.
PZO czyli Przedmiotowe Zasady Oceniania to jeden z tych dokumentów szkolnych, którego szczerze nienawidzę. I nie mówię tu o jasno określonych zasadach współpracy, ale o idiotycznych wymogach, które niby mają
„Nędzny tchórz” – opowiadanie po które warto sięgnąć W nauczaniu zawsze staram się szukać metod, które angażują uczniów i rozwijają ich myślenie krytyczne. Chcę, by literatura była dla nich nie
Zawsze szukam sposobów, by ułatwić uczniom naukę i sprawić, że język polski stanie się dla nich czymś więcej niż tylko przedmiotem w szkole. Wiadomo – powtórki to dla nich często
Marzenia w edukacji Nie każda książka nadaje się do pracy z uczniami. Niektóre są świetne, ale zupełnie „niestrawne” dla młodzieży. Inne wciągają, ale trudno znaleźć dla nich konkretne zastosowanie edukacyjne.
Lektury. Pewnie się boicie, że znów będzie o sporze stulecia między miłośnikami klasyki, a wyznawcami nowoczesności? Tym razem nie. Moje zdanie odnośnie kanonu się nie zmieniło i, jeśli chcecie je
Projekt – ni pies ni wydra Z projektem w szkole jest jak ze smokiem – wszyscy o nim wiedzą, ale niewielu go widziało. Wieść niesie, że dawno temu został wpisany
Wyboista droga do ortograficznego pisania W dobie nieustannego postępu technologicznego, nauka ortografii staje się wyzwaniem, które przypomina walkę z wiatrakami. Z jednej strony mamy tradycyjne metody nauczania, które zdają się