Trudność – błąd systemu? Zamieszanie wokół tekstu Lema na egzaminie ósmoklasisty odsłoniło problem większy niż jeden arkusz. To, czy zadanie było za trudne, jest kwestią dyskusyjną. O wiele ważniejsze wydaje
Myślenie jest dziś chyba najbardziej niedocenianą kompetencją szkolną. Paradoksalnie – im bardziej próbujemy uczniom ułatwić naukę, tym częściej odbieramy im okazję do jego rozwijania. Tu wcale nie chodzi o Lema
Wszystko zaczęło się od pytania, które wyglądało niewinnie.A skończyło się tam, gdzie kończą się proste odpowiedzi. Po co ludzie podróżują? To jedno z tych pytań, które łatwo potraktować jako rozgrzewkę.
PZO czyli Przedmiotowe Zasady Oceniania to jeden z tych dokumentów szkolnych, którego szczerze nienawidzę. I nie mówię tu o jasno określonych zasadach współpracy, ale o idiotycznych wymogach, które niby mają
„Nędzny tchórz” – opowiadanie po które warto sięgnąć W nauczaniu zawsze staram się szukać metod, które angażują uczniów i rozwijają ich myślenie krytyczne. Chcę, by literatura była dla nich nie
Zawsze szukam sposobów, by ułatwić uczniom naukę i sprawić, że język polski stanie się dla nich czymś więcej niż tylko przedmiotem w szkole. Wiadomo – powtórki to dla nich często
Marzenia w edukacji Nie każda książka nadaje się do pracy z uczniami. Niektóre są świetne, ale zupełnie „niestrawne” dla młodzieży. Inne wciągają, ale trudno znaleźć dla nich konkretne zastosowanie edukacyjne.
Lektury. Pewnie się boicie, że znów będzie o sporze stulecia między miłośnikami klasyki, a wyznawcami nowoczesności? Tym razem nie. Moje zdanie odnośnie kanonu się nie zmieniło i, jeśli chcecie je
Projekt – ni pies ni wydra Z projektem w szkole jest jak ze smokiem – wszyscy o nim wiedzą, ale niewielu go widziało. Wieść niesie, że dawno temu został wpisany
Wyboista droga do ortograficznego pisania W dobie nieustannego postępu technologicznego, nauka ortografii staje się wyzwaniem, które przypomina walkę z wiatrakami. Z jednej strony mamy tradycyjne metody nauczania, które zdają się
Lektury – never ending story Lektury – temat rozgrzewający opinię publiczną do czerwoności zawsze, gdy ktoś zaczyna majstrować przy podstawie programowej. Nic więc dziwnego, że powrócił jak bumerang wraz z
Czas na wróżby Wróżby zawsze intrygują. Niezależnie, czy traktujemy je jako zabawę, czy wierzymy w moc przepowiedni – wróżby wpływają na nasze emocje. Budzą ciekawość, dreszczyk emocji, nadzieję na lepsze
Materiał opracowałam dla klasy 5. Można go jednak wykorzystać jako wprowadzenie do lektury „Hobbita” w klasach starszych. Po lekkiej modyfikacji może stanowić także materiał powtórzeniowy dla starszych uczniów. LINK DO
Poezja zawsze była dla mnie bardzo ważna. Więcej. Był czas, kiedy pisałam całkiem niezłe wiersze i wygrywałam konkursy poetyckie. Od dawna się już w to nie bawię, ale miłość do
Przygody Mikołajka – niesfornego ucznia francuskiej szkoły – od lat bawią czytelników na całym świecie i są lekturą kolejnego pokolenia. Ta radosna książeczka podoba się uczniom, mimo iz przedstawiony w
Ten materiał kosztował mnie wiele pracy. Będzie mi miło, jeśli postawisz mi kawę 🙂 Po opublikowaniu escape roomu o Narnii, otrzymałam od Was wiele pytań odnośnie tej gry. Tak, wiem,
Ostatnio poślizgi są na porządku dziennym. Pośliznęłam się w drodze do pracy i wyrżnęłam malowniczego orła na oczach uczniów. Wpadłam w poślizg i, ku uciesze gawiedzi, efektownie zaparkowałam w zaspie
System oświaty w Polsce od bardzo dawna nie budzi entuzjazmu. Odkąd pamiętam zarzuca mu się, że jest skostniały, przeładowany i archaiczny, że ma się nijak do rzeczywistości za oknem. Trudno
Tym razem nie zdążyłam się przygotować. Po prostu robota mnie zawaliła. Kiedy o 7.50 we wtorkowy poranek odpalałam komputer, w mojej głowie było tylko marzenie o mocnej kawie i…totalna pustka
Jest taka lektura szkolna, która przyprawia o dreszcze nie tylko uczniów, ale i wielu nauczycieli. Cytując klasyka „jak zachwyca skoro nie zachwyca”. Dzieciaki borykają się z niezrozumiałym dla nich językiem,
W tym roku spóźniłam się na dziady. Tak bardzo pochłonęło mnie zgłębianie z klasą 7. poezji Kochanowskiego, że…kalendarz nas zaskoczył. Wystartowaliśmy ze świętem zmarłych z dwutygodniowym poślizgiem i w dodatku
Kiedy zaczynałam swoją przygodę jako nauczyciel i instruktor teatralny, pojechałam z moimi gimnazjalistami na warsztaty prowadzone przez Adama Hanuszkiewicza. Po zajęciach miałam okazję chwilę porozmawiać z reżyserem. Nie wiedziałam wtedy,
O wykorzystaniu tego materiału możesz przeczytać TUTAJ
Plik do pobrania
Od zawsze eksperymentowałam z uczeniem. Tak mam. Ostatnio rozmawiałam z koleżanką i ta powiedziała mi, że się boi wprowadzać swoje pomysły w życie, że nie chce być odpowiedzialna, jeśli coś
Na pomysł tych zajęć wpadłam jak zawsze przypadkiem. Ci którzy mnie znają, wiedzą, że mam bardzo dużo zajęć i czasem po prostu nie nadążam z przygotowaniem się do lekcji. Tak
Odkąd pamiętam w swojej pracy zawsze zwracałam uwagę na dwie rzeczy: myślenie i refleksję. Pracując z klasami gimnazjalnymi, właśnie tego starałam się uczyć w pierwszym rzędzie. Chciałam, aby moi uczniowie
Dużo ostatnio mówi się o zasadności prac domowych i o tym, że trudno sprostać podstawie programowej. Mało czasu, dużo materiału, brak przestrzeni na ćwiczenie potrzebnych umiejętności – z tymi problemami
Najbardziej nienawidzę w szkole systemu ZZZ – zakuć, zaliczyć, zapomnieć. Od zawsze w swojej pracy starałam się uczyć logiki, pokazywać nowe ścieżki interpretacyjne, łączyć zagadnienia, szukać kontekstów. Stosowałam metody aktywizujące
Kiedy pracowałam w gimnazjum, rzadko pochylałam się nad nauką pisania opowiadania. Może miałam szczęście, ale moi uczniowie raczej nie mieli problemu z tą formą wypowiedzi. Pisali poprawnie zbudowane historie, dawali
Czy wiecie, że Julia Capuletti była zodiakalnym Lwem? Gdybyśmy mieli ją scharakteryzować wg reguł astrologii, musielibyśmy powiedzieć, że jest atrakcyjną, namiętną, silną i pewną siebie kobietą, która lubi być w
Czy słyszeliście kiedyś o efekcie Forera? Nie? Na nim właśnie opiera się ludzka wiara w horoskopy. Jest to pojęcie z dziedziny psychologii, obserwacja, że ludzie uznają za bardzo trafne opisy
Lubicie astrologię? Ja bardzo. Nie, żebym zaczytywała się gazetowymi horoskopami i z niepokojem serca czekała nocą na wróża Zygmunta, ale interesuje mnie sama idea czytania przyszłości z gwiazd, atronomiczno –
Kiedy proponowałam klasie III gimnazjum jako lekturę opowiadanie Bruno Schulza, moje koleżanki z politowaniem kiwały głowami. Kiedy to samo zaproponowałam klasie VIII – wymownie stukały się palcem w czoło. Jak
W tym roku znalazłam się w gronie szczęśliwców, którzy dostali godziny na zajęcia dodatkowe. Spojrzałam na plan klas, które uczę i od razu przeszły mi pomysły na wszelakiej maści koła
Jeśli chodzi o czas, uczniów uznać można za żywy dowód na istnienie teorii względności. Wg nich Kochanowski żył w XX wieku, a już na pewno przed Mickiewiczem, który to przechadzał
W erze globalnych migracji w polskich szkołach pojawia się coraz więcej dzieci obcojęzycznych, na spotkanie z którymi nasz system edukacji, delikatnie mówiąc, nie jest przygotowany. W naszych placówkach brakuje specjalistów
Jak pracować ze „śledzikiem lekturowym”? W poprzednim artykule opowiedziałam Wam, skąd wziął się pomysł na pracę tym systemem oraz z jakimi problemami musimy się zmierzyć. Dziś chciałabym skupić się na
Pat lekturowy Zadajesz w swojej klasie wspaniałą powieść, perełkę z kanonu lektur. Wszyscy uczniowie ją przeczytali. Dyskutujecie. Analizujecie problemy. Zadajecie pytania. Czy nie tak kiedyś wyobrażałaś/eś sobie lekcje z lekturą?
Poprzedni wpis poświęciłam teoretycznemu opisowi strategii Disney’a (czytaj tutaj). Jednak to, co dobre w marketingu i coachingu nie zawsze da się wykorzystać tak samo w edukacji. Najczęściej narzędzia, które szkoła
Któż z nas nie zna Walta Disney’a, legendarnego twórcy ponadczasowych animacji, które od 95 lat kształtują dziecięca wyobraźnię? Na pewno wielokrotnie korzystaliście z jego dokonań podczas zajęć edukacyjnych. Niewiele osób
I jak zwykle – zaczęło się od improwizacji, bo na śmierć zapomniałam, że mam zrobić Mrożka. Nie przygotowałam lekcji, nie wzięłam materiałów – wyluzowałam się jak kaczka. Na szczęście w
Sprawdzian z gramatyki wcale nie musi być nudny. Tym razem przygotowałam dla moich uczniów składniową sztafetę. Najpierw była praca w domu. Uczniowie przygotowywali się do sprawdzianu, a ja wymyślałam zadania.
Znacie to? Spędzacie długie godziny na przygotowaniu zajęć, układacie je w sensowną całość, później prowadzicie wzorcową lekcję, tłumaczycie terminy, zwracacie uwagę na najważniejsze zagadnienia, w końcu bierzecie do ręki zeszyt
O historii i metodzie design thinking pisałam tutaj W tym tekście chciałabym się z Wami podzielić pomysłem na wykorzystanie myślenia projektowego na lekcji. Postanowiłam użyć tej metody przy pracy nad
Uwielbiam stosować w pedagogice metody pochodzące z zupełnie innych obszarów życia. Dlatego też, kiedy zetknęłam się z design thinking, od razu zainteresowała mnie możliwość wykorzystania tego procesu w edukacji. Oczywiście,
„Kamienie na szaniec” A. Kamińskiego to dobra pozycja lekturowa. Uczniowie raczej ją czytają, a i pomysłów na omawianie nie brakuje. Niestety, jest to książka, którą my, nauczyciele, musimy czytać praktycznie
Za każdym razem, gdy w nowej klasie zaczynam temat holocaustu, od razu przypomina mi się fragment z Ćwiczeń pamięci Ryszarda Kapuścińskiego: “Wzięli go do Oświęcimia? To dlaczego się zgodził? Dlaczego
O lapbookach napisano już bardzo dużo. W Internecie możemy znaleźć tutoriale, jak je zrobić, przykłady szablonów czy też zastosowań w edukacji czytelniczej. Lapbooki przywędrowały do nas ze Stanów Zjednoczonych, gdzie
Bardzo lubię zajęcia twórczego pisania – tak te szkolne, jak i warsztatowe. Dlaczego? Może dlatego, że zawsze mnie one zaskakują. Gazetowe wiersze wprowadziłam wiele lat temu. Omawiałam z jakąś grupą