Humanista w erze algorytmów
Czym różni się humanista od balkonu? Balkon potrafi utrzymać rodzinę. A co robi humanista po studiach? Pyta: „Czy frytki do tego?”. Takich tekstów można znaleźć w sieci tysiące.
Czym różni się humanista od balkonu? Balkon potrafi utrzymać rodzinę. A co robi humanista po studiach? Pyta: „Czy frytki do tego?”. Takich tekstów można znaleźć w sieci tysiące.
Trudność – błąd systemu? Zamieszanie wokół tekstu Lema na egzaminie ósmoklasisty odsłoniło problem większy niż jeden arkusz. To, czy zadanie było za trudne, jest kwestią dyskusyjną. O wiele ważniejsze wydaje
Tu wcale nie chodzi o Lema Szkoła, która boi się nowego tekstu, nie uczy myślenia. Uczy zależności od opracowań, schematów i gotowych odpowiedzi. Tak nie wychowuje się ludzi samodzielnych intelektualnie.
Czytam ostatnio dość intrygującą książkę. Wolno, z doskoku, bo ciągle inne aktywności mnie od niej odrywają. Publikacja dotyczy uczenia się w kontekście neurobiologii. Co ciekawe autorzy to nie tylko specjaliści
Po tym wpisie otrzymałam wiele słów wsparcia, chcę więc doprecyzować: Nie opisuję tutaj jednostkowego przypadku ani swojego obecnego stanu. Jestem pod opieką, potrafię rozpoznać kolejny epizod, wiem, jaką mogę zastosować profilaktykę.
Niewidzialny człowiek systemu To nie jest kolejny tekst o edukacji, ale o człowieku, który dźwiga system. Kolejni ministrowie (i ministry) edukacji bardzo lubią mówić o uczniach – o ich emocjach,
Warsztat, który nie mógł się udać Jakieś półtora roku temu miałam poprowadzić warsztaty budowania zespołu w prywatnej szkole w Trójmieście. Pojechałam. Gdy tylko weszłam do sali, wiedziałam, że nic z
Nawykowy chaos Być nauczycielem to trochę jak prowadzić kilka równoległych firm naraz. Jedna odpowiada za prowadzenie lekcji, druga za sprawdzanie prac, trzecia za rozmowy z rodzicami i uczniami. Do tego
Projekt – ni pies ni wydra Z projektem w szkole jest jak ze smokiem – wszyscy o nim wiedzą, ale niewielu go widziało. Wieść niesie, że dawno temu został wpisany
Projektowanie uniwersalne w edukacji – co kryje się za tym podejściem? Instytut Badań Edukacyjnych (IBE) opublikował obszerny materiał dotyczący projektowania uniwersalnego w edukacji. Dokument ten szczegółowo opisuje zasady i cele